Usar uma máscara facial pode interromper temporariamente a tomada de decisões em algumas situações, de acordo com uma pesquisa da Universidade de Queensland.
David Smerdon, da Escola de Economia da UQ, analisou quase três milhões de jogadas de xadrez jogadas por mais de oito mil pessoas em 18 países antes e durante a pandemia do COVID-19 e descobriu que usar uma máscara reduziu substancialmente a qualidade média das decisões dos jogadores.
“A queda no desempenho foi devido ao incômodo causado pelas máscaras, e não por um mecanismo fisiológico, mas as pessoas se adaptaram à distração ao longo do tempo”, disse Smerdon.
“Os dados mostraram que as máscaras eram mais propensas a diminuir o desempenho em situações em que havia uma tarefa mental exigente com uma alta carga de memória de trabalho.
“Isso é algo a se ter em mente para ocupações nos campos STEM de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, bem como outras profissões que exigem um alto nível de memória de trabalho, como intérpretes de idiomas, artistas, garçons e professores”.
Smerdon, um grande mestre de xadrez australiano, disse que, embora os mandatos de máscara tenham ajudado a conter a disseminação do COVID-19, quase nada se sabia sobre seu impacto no desempenho cognitivo.
“No momento, não há grandes estudos sobre o impacto do uso de máscaras na população em geral”, disse ele.
“O xadrez pode nos fornecer essa percepção, pois requer cálculo, memória, resolução de problemas e reconhecimento de padrões e tem sido amplamente usado em psicologia, neurociência e economia para medir mudanças no desempenho cognitivo”.
O estudo do Dr. Smerdon descobriu que, embora o uso da máscara tenha um impacto negativo no desempenho do xadrez, o efeito diminuiu após quatro a seis horas de jogo.
“Os resultados sugerem que o efeito das máscaras pode depender do tipo de tarefa, da duração da tarefa e da carga de memória de trabalho”, disse ele.
Smerdon disse que entender o impacto do uso de máscaras na tomada de decisões pode ajudar indivíduos e organizações a avaliar melhor quando e como usá-las.
“Por exemplo, os formuladores de políticas educacionais podem precisar ter em mente os efeitos perturbadores das máscaras ao projetar as condições do exame para abordar as preocupações com a saúde e a justiça dos alunos”, disse ele.
O estudo foi publicado na PNAS.
Fonte da história:
Materiais fornecidos pela Universidade de Queensland.
Referência do periódico :
- David Smerdon. O efeito das máscaras no desempenho cognitivo . Proceedings of the National Academy of Sciences , 2022; 119 (49) DOI: 10.1073/pnas.2206528119
